小学音乐单元整合项目化教学探究

阅读量：字体编码：繁體

传统的小学音乐教学内容零散，实践活动缺乏，教学方式亟待创新。项目化学习作为一种崭新的教学方式，可在一定程度上运用到小学音乐教学中，以整合教学内容，拓宽教学路径。本文以单元整合课《古风新韵》为例，从项目构思、项目实施、项目呈现三个方面探究在项目化学习视角下如何引导学生展开以实践为目标的深度学习。

DOI：

关键词：

Array

所属期刊栏目：

分类号：

页码：

3 (40-42)