规则游戏中的幼儿深度学习策略研究

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新课改中强调需要以幼儿为课堂主体，而规则游戏的课堂设置有效体现了这一点，在规则游戏中，幼儿可以基于主体地位去开展问题探索，在游戏中学习和巩固知识，进而促进深度学习的发展。二者相辅相成，能够很好地发挥教学的积极作用，幼师需要重点把握好此教学优势，促进幼儿发展深度学习的能力。

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